Leeuwendaal zoekt...

Lid College van Bestuur

Stichiting Proceon
0,6 - 0,8 fte
Leeuwendaal zoekt...

Lid College van Bestuur

Stichiting Proceon
0,6 - 0,8 fte

Over Proceon

Stichting Proceon (hierna Proceon) biedt christelijk onderwijs in het Gooi en omgeving met 20 bassischolen, ongeveer 350 medewerkers en circa 3.300 leerlingen. De scholen liggen verspreid over de gemeenten Hilversum, Wijdemeren, Bussum, Blaricum, Eemnes, Laren, De Bilt en Naarden. Proceon biedt kwalitatief goed onderwijs vanuit een christelijke achtergrond/traditie en is te omschrijven als een zich ontwikkelende en lerende gemeenschap met een professionele cultuur. De identiteit van Proceon is levend en komt terug in de voor de organisatie belangrijke twaalf werkwoorden: “geloven, bidden, vertellen, vieren, zingen, delen, zorgen, respecteren, voorleven, spreken, verantwoorden en weten.”

De opdracht

Het nieuw lid van het College van Bestuur dat wij zoeken zal in gezamenlijkheid met de voorzitter actief en met enthousiasme bijdragen aan de toekomstige doorontwikkeling en positionering van de scholen en het onderwijs van Proceon. Belangrijke thema’s en beleidsontwikkelingen voor het College van Bestuur van Proceon voor de komende jaren betreffen onder meer het door ontwikkelen van de lerende organisatie en gespreid leiderschap, verdere professionalisering en uniformering van HRM-beleid, huisvesting (renovatie en nieuwbouw), ICT (inzet digitale leermiddelen), versterking van de planning & control functie en het in- en extern concreet laden en zichtbaarder maken van Proceon “als merk”. De nieuwe topstructuur en de toekomstige uitdagingen voor Proceon vereisen teamwork waarbij het College van Bestuur opereert als een team dat eenheid uitstraalt. Zowel voorzitter als lid van het College van Bestuur vervullen op hun terrein met verve de rol van boegbeeld en ambassadeur van Proceon en medewerkers voelen zich door hen beiden vertegenwoordigd.

Wat vraagt Proceon van u?

Het nieuwe lid College van Bestuur dat wij zoeken heeft qua achtergrond verbinding met het christelijk geloof, snapt de christelijke traditie en staat hierin.
U herkent zich in het leiderschapsprofiel met o.m. de volgende elementen:
  • Inspirerend en uitdagend leiderschap. U bent een inspirerende leider met natuurlijk gezag die medewerkers uitdaagt hun talenten in te zetten en het beste uit zichzelf te halen.
  • Persoonlijk leiderschap. U staat open voor feed back en kritiek, u geeft feedback en u beschikt over reflectief en lerend vermogen.
  • Samenwerkend en verbindend: U schakelt op alle niveaus en bent gericht op een goede, onderlinge en professionele samenwerking met uw voorzitter College van Bestuur, de schooldirecteuren en medewerkers.
  • Resultaatgericht. U wilt weten wat de toegevoegde waarde is van verrichte inspanningen en houdt de te behalen doelstellingen in het oog.


    Ervaring, kennis en vaardigheden

  • Academisch denk- en werkniveau, zowel analytisch, strategisch als conceptueel sterk.
  • U beschikt over gedegen ervaring in een integraal verantwoordelijke directie- of bestuurlijke functie op het vlak van de bedrijfsvoering in een publieke/semi-publieke organisatie met professionals.
  • Ervaring in het onderwijs (bij voorkeur PO of VO) is een pré.
  • Ervaring in het leiding en sturing geven aan een organisatie(onderdeel) met een vergelijkbare omvang en complexiteit.
  • Kennis van en ervaring met het aansturen van de portefeuilles die noodzakelijk zijn voor een succesvolle bedrijfsvoering zoals financiën, administratie, huisvesting, facilitair, inkoop en ICT.

Arbeidsvoorwaarden

Proceon biedt u een mooie, verantwoordelijke en uitdagende bestuurlijke functie (0,6 - 0,8 fte) in een zelfbewuste en gezonde onderwijsorganisatie tegen marktconforme arbeidsvoorwaarden. De CAO bestuurders PO is van toepassing waarbij de functie maximaal is ingeschaald in B4.

Meer informatie

Voor meer informatie over de organisatie, zie ook de website van Proceon. Voor meer informatie over de functie, download hier het uitgebreide functieprofiel.

Solliciteren

Reactietermijn is gesloten.

Menu